서양의 아동관과 아동발달연구
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작성일 20-09-28 09:02
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3, 4세가 되면 성인과 같이 놀이를 하고 이야기를 하였다. 우리가 볼 수 있는 예술 작품을 分析(분석)한 역사(歷史)가, 아리스(Aries, 1962)는 중세 유럽 사회에서는 아동기를 특별한 단계로 인정하지 않았다고 結論을 내리고 있다아
아리스에 의하…(省略)
서양의 아동관과 아동발달연구
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순서
다. 그리고 7세가
서양의 아동관과 아동발달연구
목차
서양의 아동관과 아동연구
I. 20세기 이전의 아동관
II. 20세기 아동연구
1. 20세기 초
2. 20세기 중반
3. 20세기 후반의 연구
서지사항
서양의 아동관과 아동연구
I. 20세기 이전의 아동관
역사(歷史)적으로 볼 때 아동기가 오늘날 우리가 생각하는 것처럼 늘 그렇게 인정되었던 것은 아닐것이다. 예를 들어 이들의 의복은 아래의 그림과 같이 성인 같았으며, 아동을 위한 특별한 음식 역시 없었다.
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서양의 아동관과 아동발달연구
서양의 아동관과 아동발달연구
목차
서양의 아동관과 아동연구
I. 20세기 이전의 아동관
II. 20세기 아동연구
1. 20세기 초
2. 20세기 중반
3. 20세기 후반의 연구
서지사항
서양의 아동관과 아동연구
I. 20세기 이전의 아동관
역사(歷史)적으로 볼 때 아동기가 오늘날 우리가 생각하는 것처럼 늘 그렇게 인정되었던 것은 아닐것이다. . 중세에는 아동과 성인 간에 구별이 없었다. 우리가 볼 수 있는 예술 작품을 分析(분석)한 역사(歷史)가, 아리스(Aries, 1962)는 중세 유럽 사회에서는 아동기를 특별한 단계로 인정하지 않았다고 結論을 내리고 있다아
아리스에 의하면 중세에는 아기가 젖을 떼고 나면, 즉 두 돌이 지나면 마치 작은 성인처럼 대했다. . 중세에는 아동과 성인 간에 구별이 없었다.
